1月20日，26名来自南方医科大学大学生“百千万工程”突击队“医心相连”硕博医疗服务团的师生，奔赴梅州市五华县华城镇，开启了为期一周的专项支教征程。此次行动紧扣当地中小学健康认知普及、安全能力提升与学业发展指引三大核心，足迹遍及华城镇维新小学、华东中学、五华中学等8所学校，为两千余名乡村学子送去知识与温暖。
按照学段定制课程
立足五华县各学段学生的认知规律与成长诉求，团队精准划分学段差异，构建起“健康防护、安全技能、心理疏导、学业指导”四大维度的课程矩阵，精心研发7门特色课程，实现全学段需求的精准对接。
面对1至6年级的小学生，团队以趣味启蒙为核心，开设“看不见的小怪物——传染病预防科普”“知药明理护家园——家庭安全用药指南”等课程。课堂上，团队亲手制作病毒卡通手卡、药品分类教具，通过情景再现演示、分组闯关游戏等形式，将晦涩的医学常识转化为孩童易懂的趣味内容。
针对7至9年级初中生，团队聚焦实操能力培育，推出“应急救护实战营”“运动防护小课堂”两门技能型课程。教学中，团队围绕伤口消毒包扎、骨折临时固定、运动损伤紧急处理等实用技能，配备专业模拟器材，组织学生分组实操演练，逐人纠正动作细节，让学生们能熟练掌握自我保护的核心本领。
针对初高中衔接及高考备考关键期的高一至高三学生，团队量身打造三门引导类课程：“情绪向阳，轻装前行——备考压力疏导与情绪管理”“逐梦未来，精准导航——学业规划与专业选择启蒙”“高效学习，事半功倍——文理学习方法分享会”。结合自身升学备考经验，团队分享情绪调节技巧、专业报考思路与高效学习策略，为迷茫中的学子缓解备考焦虑。
创新教学载体
为破解传统支教单向输出的弊端，团队充分发挥医学专业优势，结合乡村学生的兴趣特点，创新教学形式，让每一堂课都成为互动感强、实用性高的“沉浸式课堂”。
健康科普课上，团队以“知识快问快答”“药盒精准分类挑战赛”点燃学生热情，用自制教具让抽象的健康知识变得可触可感；应急救护课上，团队遵循“理论精讲+示范演示+实操巩固”的闭环教学，手把手指导学生掌握紧急应对技巧，确保知识技能真正入脑入心；情绪疏导与学业规划课上，团队借助“情绪便利贴倾诉”“学业目标卡片绘制”等互动工具，引导学生主动袒露心声、梳理成长目标，用亲身经历的真实案例，让课程内容更具感染力与说服力。
与此同时，团队深挖五华地域文化底蕴，将非遗醒狮文化与体育健康教育有机融合，带领小学生走进户外操场，开展醒狮操练实践活动。孩子们在一招一式的练习中强健体魄、磨砺意志，既让非遗在青少年心中扎根传承，更激发了大家的民族文化自信与自豪感。
填补部分教学空白
支教期间，团队通过健康手抄报评比、应急救护技能展演、学业规划分享沙龙等形式，全面检验教学效果。孩子们笔下图文并茂的健康手抄报、实操中规范标准的救护动作、分享中清晰明确的成长规划，彰显着支教活动的丰硕成果。
“课程设计贴合学生需求，尤其是关于学业规划引导和情绪管理调适的内容，填补了我们日常教学的部分空白。”五华中学团委书记黄国钢感慨道，团队带来的指导贴合高三学子备考实际，为孩子们提供了切实可行的指引。
此次是该团队第三年来到五华开展系列支教活动。团队指导老师、副教授郑好莉表示，未来团队将不断迭代优化课程体系，深化与五华县中小学的合作共建，让高校专业资源精准下沉，持续为乡村学子的成长保驾护航。
文｜记者 刘颖颖 通讯员 龙金娜 王怡华 欧阳桐